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    中外文明交流互鑒的“新增量”
    作者:于成文 日期:2024年05月16日 來源:光明日報  字體:   點擊數:   
    核心提示:
    中外文明交流互鑒的“新增量”

    原標題:中外文明交流互鑒的“新增量”


      文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力。


      2020年5月17日,習近平總書記給北京科技大學全體巴基斯坦留學生回信。這是黨的十八大以來,總書記首次公開給來華留學生回信??倳浽诨匦胖邢M鲊鴥炐闱嗄陙砣A學習深造,也希望大家多了解中國、多向世界講講他們所看到的中國,多同中國青年交流,同世界各國青年一道,攜手為促進民心相通、推動構建人類命運共同體貢獻力量。經過四年的實踐總結,我們深刻地認識到,做好中外文明交流互鑒,最好的切入點是教育,最關鍵的因素是人。高校作為教育對外開放的重要陣地,必須承擔起中外文明交流互鑒的時代使命;來華留學教育作為中外互通的重要窗口,必將成為中外文明交流互鑒的“新增量”。


      把文明交流互鑒嵌入課程教育中


      課程教育是來華留學生認識當代中國、感受中華文明的“第一扇窗”。如何在包容不同文明背景的基礎上,尋找共同的價值定位,是課程教育首先要解答的問題。不同文明正如茶與酒一般,盡管品味生命、解讀世界的方式不同,但并非不可兼容。從這個意義上講,高校應通過課堂“傳”與“授”天然視角,主動構建起文化交流場域,以倡導和而不同的文明視角,讓來華留學生跨越文化的溝壑,客觀地看待“何為當代中國”,并就“中國為什么會這樣”“中國未來會怎樣”等問題形成理性的價值判斷。


      “從書本到實踐,我自己就是‘一帶一路’最真實的受益者?!粠б宦贰o我和我的國家都帶來了前所未有的發展機遇?!边@是乍得留學生伊薩的一段畢業感言。2013年,“一帶一路”倡議剛剛提出,彼時剛來中國留學的伊薩從國情教育的課堂第一次知道了“一帶一路”倡議,了解了“一帶一路”蘊藏的巨大發展機遇和活力。十年間,他從一名來華留學生成長為中關村“一帶一路”產業促進會的國際事務代表,既投身于國家發展建設,也見證了中非友誼長存?,F在的他創立了中非貿易公司,在中非合作論壇框架下繼續深化多邊商貿合作,并把在中國的學習創業感悟分享給更多“一帶一路”共建國家的年輕人。


      像伊薩這樣,把課堂所學轉化為事業追求的例子不勝枚舉??梢哉f,我們的課堂教育正在讓越來越多的來華留學生把真實的中國與世界相連,并主動投身中外文明對話的歷史大潮,為中國參與并引領全球治理提供更多可能。


      把文明交流互鑒融入文化活動中


      開展深層次、多樣化、重實效的文化交流活動,善于用來華留學生容易接受的方式了解和體驗中華文化,是做好中外文明交流的有效路徑。面對語言、文化背景和意識形態等差異,高校應重點研究和把握來華留學生的表達與接受特點,挖掘文化交流工作的新思路、新機制、新形式,把“自己講”和“別人講”結合起來,在生動展現中華文化深厚底蘊和獨特魅力的基礎上,推動多民族文化互融互通。


      在泰國留學生白娜看來,餐飲文化是一個國家和民族文化傳承與發展的重要板塊。她十分熱愛餐飲文化,在校期間便經常借助國際文化節等活動和平臺,學習中餐制作和中餐文化,并向各國留學生和社會各界推介泰國飲食文化。她認為,中國的飲食文化歷史悠久、多元燦爛,上千年的中國飲食傳承既烙印著和平與發展的價值追求,又彰顯出不同地區的歷史與人文特色。畢業后的白娜與朋友開起了泰餐廳,希望通過自己的努力,把泰國菜推廣到中國更多的地方,并不斷吸收借鑒中國各地“食”文化精髓,豐富和改進家鄉美食,讓更多中國人借由美食去了解和喜歡泰國文化。


      我國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一,包括飲食文化在內,5000年燦爛文明史傳承下來的不僅是歷史信息,更是思想,是文化內涵和文化特征。我們應著重挖掘好、利用好這些寶貴的文化載體,在豐富文化活動的同時,把文明交流互鑒引向深入。


      把文明交流互鑒匯入實踐教育中


      實踐是檢驗真理的唯一標準,也是幫助來華留學生自我塑造真實、立體、全面中國形象的重要途徑。從脫貧攻堅到鄉村振興,從服務保障重大活動到社區志愿服務,高校應更加重視來華留學生的實踐教育,讓他們走出校園、走向社會,在我國的田間地頭和大街小巷,把在華所學所思與中國社會實際相結合,“親眼所見、親耳所聞、親身經歷”中國之治,深刻感受中國式現代化道路的澎湃活力。


      比如,我校持續開展的感知中國行系列活動,定期組織來華留學生前往定點扶貧和幫扶單位甘肅省秦安縣開展實踐教學,讓他們親眼見證當地實現全面脫貧,大踏步邁上鄉村振興道路的巨大變化。不少留學生贊嘆其為中國式奇跡,并希望把中國的脫貧經驗帶回自己的國家,幫助那里的人民擺脫饑餓和貧困。來自莫桑比克的留學生羅志超曾在個人社交賬號上表示,甘肅秦安行使他更深刻地了解了中國扶貧工作的實際成果和重要意義,加深了對中國經濟社會發展的理解和認同?,F在的他已逐漸成長為一名資深的志愿服務者,正在以積極的姿態回饋這個滋潤他成長成才的“第二故鄉”。


      開展來華留學實踐教育就是要秉持實事求是、開放包容的態度,在直觀面對不同地區、不同歷史文化、不同經濟社會發展的基礎上,增進相互理解、相互促進、相互信任,進而推動更多來華留學生主動成為中外文明交流使者。


      近年來,我校陸續涌現出一大批主動擔當文明交流重任的留學生代表,其中就有“中哈(哈薩克斯坦)友誼使者”魯斯蘭,如今他已成為海南國際經濟發展局全球新聞官,面向全球推介海南自由貿易港的政策紅利和投資機遇。還有眾多留學生作為志愿者,積極參與服務保障國慶70周年群眾游行等重大活動和社會服務,并向世界講述中國共產黨領導下的當代中國正以開放包容的大國姿態,向世界的和平與發展注入強勁正能量。


      國之交在民相親,民相親在心相通。新時代新征程,世界百年未有之大變局加速演進,更加需要國際社會增進文明對話交流,為動蕩變革的世界注入更多確定性、穩定性、正能量。作為中外文明交流互鑒的前沿陣地,高校應牢記“國之大者”,展現挺膺擔當,以來華留學事業發展為抓手,積極踐行全球文明倡議,為培育更多知華友華的國際人士,向全世界展現可信、可愛、可敬的中國形象,推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。


     ?。ㄗ髡撸河诔晌?,系北京科技大學黨委副書記)



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